宿題

今日、　日本語の　宿題が　いっぱい　ありますから、　まえの　ときの　絵の　話を　終われません。　でも、　あの　べつの　コメントを　じぶんで　さがせば　いいよ。　あの絵では、　国良は　どんな　政治を　たたかかったのですか。

でも　今日は　宿題　きちんと　やらなければ　なりません。　一番　問題で　はじめましょう。　じつは、　まえの　クラスの　終わりで、　石井先生と　あの　ケーキの　問題で　話していました。　質問は　「ナイフは　３回使って、　丸いケーキ　を　８つに　切ることが　できますか。」。　私は　その問題が　やさしすぎると　かんがえました。　いかにも、　私は　ナイフは　ぜんぜん　使わなくても　何つにも　切ることが　できます。　この　ビデオの　おかげで。



ま、　やさしい　問題　でしたね。すぎの　問題は　描くこと　でした。　私は　すこし　じょうずだと　言われますけれど、　「日本語の　問題ですから、　日本人の　ように　描かなければ　いけません。」と　思いました。　だから　日本人の　描き方を　教わるために、　この　ビデオを　見ました。




そして、　まちがわないために、　べつの　ビデオも　見ました。　このビデオが　絶望先生を　書き方を　教えます。　（絶望先生は　私の　プロファイルの　イメージの　キャラクター　です。） この　ビデオにも、　女の子が　「がんばりました」ね。。。





じつは、　歌う　あいだ　書くこと　が　むずかしいよ。　ぼくも　絶望先生を　書いて見ました、　この　歌を　歌う　あいだ。　じかい　見せてやります。

しかし、　柔道の　せいで、　今日も　はじめたことを　終われません。　じかい、　ぼくは　こわい　れきしを　おしえます。


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できたーー　！*てへ*



あ、そう。宿題。
「２．　書きましょう」

じ つは、　私は　日本人と　誤解したことが　ありません。　でも、　ぼくが　１３さい　だったとき、　イギリスへ　行きました。りょこうの　あいだ、　ホス ト・ファミリの　いえに　すんでいました。　あの　かぞくの　父は　私に　英語を　おしえた　教師でした。　そして、　いえには　コルンビアから　来た　 母と　８さいの　娘も　いました。

はじめに、　あの　子どもが　とっても　やさしいと　思いました。　父が　いない　あいだに、　かの じょうと　いっしょうに　遊んでいることが　ありました。　もちろん、　年上でしたから、　いつも　ぼくの　勝ちでしたね。　でも　いつも　楽しく　遊ん で　いっしょうに　わらいました。

そして。。。　かのじょうの　親さんたちが　いない　日には、　ぼくが　一人で　へやに　テレビを　見 ている　あいだに、　うしろから　こわい　声を　ききました　：　「この　ナイフで　おまえを　殺すことが　できるよ。」と　言いました。　うしろを　見 て、　かのじょうを　見ました　：　いかにも、　本当の　ナイフを　もっていました。　それより、　こわい目で　ぼくを　見ていました。　じょうだん　見 たくなかった　と　思いましたが、　かのじょうに　「はい、はい、　おれも。　きみを　殺すことも　できるよ。　そして？　どう　すれば　いいのか。」と 　言いました。　何も　言わなくて、　ぜんぜん　わらわなくて、　かのじょうが　へやから　出ました。　旅行の　はて　まで、　あの子が　ふつうに　もど りました。　じょうだん　とか　本当の　うらみとか　まだ　わかりません。　でも　あの誤解は　ほんとうに　不思議で　こわかった　ですよ。



わああ、　宿題を　終わりました！

「３・今日の　楽しいこと。」

じ つは、　私が１６さいに　なったとき　まで、　日本の　アニメが　あまり　好きでは　ありませんでした。　子どものころ、　アメリカから　きた　カーツー んが　大好き　でした。　たとえば、　今日、　「アニマニアクス」と　言う　アニメを　Youtubeで　見つけました。　もちろん、　これは　日本語の 　ブログなのに、　日本語の　ビデオを　おしえて　あげます。　お楽しみ！　（石井先生、　これを　しっていますか。　「モダン」な　アニメ　ではありま せん　から、　たぶん　しっている　と　思いました。）